Terapia pedagogiczna
Wsparcie w czytaniu, pisaniu i liczeniu — oraz w odbudowaniu przekonania, że nauka jest w zasięgu dziecka.
Czytaj więcejNauka i koncentracja
Trening płynnego czytania
Kiedy czytanie pochłania całą uwagę, na zrozumienie treści nie zostaje już miejsca. Trening zajmuje się jednym i drugim naraz.
Czym jest trening płynnego czytania
Trening płynnego czytania to systematyczne ćwiczenia techniki czytania: rozpoznawania sylab i całych wyrazów, tempa oraz płynności. Wraz z nią rośnie rozumienie tekstu.
Zajęcia dobieramy do poziomu uczestnika. Zaczynamy od tekstów, z którymi radzi sobie bez trudu, i stopniowo zwiększamy wymagania.
Trening bywa prowadzony równolegle z terapią pedagogiczną albo logopedyczną, jeśli trudności mają szersze podłoże.
Dla kogo
Ta forma wsparcia bywa odpowiednia dla:
- dzieci czytających wolno lub głoskujących mimo wieku
- uczniów, którzy po przeczytaniu nie potrafią odtworzyć treści
- dzieci opuszczających lub przestawiających litery przy czytaniu
- uczniów unikających czytania na głos przy innych
- dzieci z ryzykiem dysleksji
Powyższa lista ma charakter orientacyjny. O tym, czy ta forma pracy będzie właściwa, rozmawiamy podczas konsultacji.
Co rozwijamy
Obszary, nad którymi pracujemy podczas zajęć:
- tempo i płynność czytania
- rozpoznawanie sylab i całych wyrazów
- rozumienie czytanego tekstu
- wytrwałość przy dłuższych tekstach
- swobodę w czytaniu przy innych osobach
Jak mogą wyglądać zajęcia
Przebieg spotkań dopasowujemy do wieku i możliwości uczestnika, dlatego poniższy opis jest ogólnym schematem, a nie sztywnym scenariuszem.
sprawdzenie poziomu czytania na wejściu
ćwiczenia na tekstach dobranych do możliwości
zadania rozwijające rozumienie treści
czytanie na zmianę z prowadzącym
krótkie ćwiczenia do wykonywania w domu
Jak rozpocząć współpracę
Pierwsze spotkanie służy sprawdzeniu, jak dziecko radzi sobie z tekstem. Dopiero potem ustalamy poziom, od którego zaczynamy pracę.
Podobne formy wsparcia
Zajęcia z obszaru „nauka i koncentracja”, które bywają prowadzone równolegle albo stanowią naturalną kontynuację.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Praca nad funkcjami leżącymi u podstaw nauki szkolnej — z wykorzystaniem tego, co u dziecka mocne.
Czytaj więcejTerapia dzieci z trudnościami w koncentracji i utrzymaniu uwagi
Ćwiczenie uwagi i sposobów organizacji pracy, żeby zadanie dało się zacząć, utrzymać i dokończyć.
Czytaj więcej
Porozmawiajmy o tym, czego potrzebuje Państwa dziecko
Podczas konsultacji sprawdzimy, czy ta forma pracy będzie odpowiednia, i wspólnie ustalimy dalsze kroki. Rozmowa nie zobowiązuje do rozpoczęcia zajęć.