Mowa i komunikacja
Diagnoza i terapia logopedyczna
Czym jest terapia logopedyczna
Diagnoza logopedyczna to spotkanie poświęcone sprawdzeniu, jak przebiega rozwój mowy: wymowy poszczególnych głosek, rozumienia, zasobu słów oraz budowania wypowiedzi. Przyglądamy się także sprawności narządów mowy i sposobowi oddychania.
Na podstawie tego, co zaobserwujemy, ustalamy zakres dalszej pracy. Czasem wystarczą wskazówki do ćwiczeń w domu, czasem potrzebne są regularne spotkania.
Terapia logopedyczna ma formę ćwiczeń dobranych do wieku — u młodszych dzieci prowadzonych przez zabawę, u starszych i u osób dorosłych opartych na konkretnych zadaniach.
Dla kogo
Ta forma wsparcia bywa odpowiednia dla:
- dzieci, które mówią mniej lub później niż rówieśnicy
- dzieci wymawiających głoski w sposób odbiegający od normy wiekowej
- osób, które mają trudność z płynnym budowaniem wypowiedzi
- dzieci oddychających przez usta lub mających trudność z gryzieniem i przełykaniem
- osób dorosłych chcących popracować nad wyrazistością mowy
Powyższa lista ma charakter orientacyjny. O tym, czy ta forma pracy będzie właściwa, rozmawiamy podczas konsultacji.
Co rozwijamy
Obszary, nad którymi pracujemy podczas zajęć:
- prawidłową wymowę głosek
- sprawność narządów mowy i oddech
- zasób słów oraz rozumienie wypowiedzi
- umiejętność budowania zdań i opowiadania
- pewność w mówieniu i kontakcie z innymi
Jak mogą wyglądać zajęcia
Przebieg spotkań dopasowujemy do wieku i możliwości uczestnika, dlatego poniższy opis jest ogólnym schematem, a nie sztywnym scenariuszem.
spotkanie diagnostyczne z rozmową o dotychczasowym rozwoju
ćwiczenia oddechowe i usprawniające narządy mowy
utrwalanie głosek w sylabach, słowach i zdaniach
zabawy i zadania rozwijające słownictwo
wskazówki do krótkich, regularnych ćwiczeń w domu
Jak rozpocząć współpracę
Zaczynamy od diagnozy — jednego lub dwóch spotkań, po których omawiamy obserwacje i proponujemy dalsze kroki. Nie trzeba wcześniejszej opinii z poradni.
Porozmawiajmy o tym, czego potrzebuje Państwa dziecko
Podczas konsultacji sprawdzimy, czy ta forma pracy będzie odpowiednia, i wspólnie ustalimy dalsze kroki. Rozmowa nie zobowiązuje do rozpoczęcia zajęć.