Socjoterapia dzieci i młodzieży
Zajęcia w małej grupie, w której można ćwiczyć relacje, rozumieć emocje i szukać własnych sposobów na trudne sytuacje.
Czytaj więcejRelacje i emocje
Terapia indywidualna
Czasem dziecko potrzebuje przestrzeni tylko dla siebie — bez rówieśników, bez porównywania się i bez pośpiechu. Spotkania indywidualne dają taką możliwość.
Czym jest terapia indywidualna
Terapia indywidualna to praca w relacji jeden na jeden. Jej forma zależy od wieku uczestnika: z młodszymi dziećmi dużo dzieje się poprzez zabawę, rysunek i historie, ze starszymi — przede wszystkim w rozmowie.
Pierwsze spotkania służą wzajemnemu poznaniu się i zbudowaniu zaufania. Dopiero na tej podstawie ustalamy, nad czym chcemy pracować i w jaki sposób. Cele nazywamy konkretnie i wracamy do nich w trakcie współpracy.
Rodzic pozostaje ważną częścią procesu. Ustalamy, w jakiej formie i jak często będziemy rozmawiać o obserwacjach, z poszanowaniem prywatności dziecka.
Dla kogo
Ta forma wsparcia bywa odpowiednia dla:
- dzieci i młodzieży przeżywających silne emocje, z którymi trudno im sobie poradzić
- osób, które wycofały się z kontaktów i aktywności
- nastolatków szukających kogoś spoza rodziny do rozmowy
- dzieci przeżywających stratę, rozstanie rodziców lub inną zmianę
- dzieci, dla których praca w grupie byłaby na tym etapie zbyt trudna
Powyższa lista ma charakter orientacyjny. O tym, czy ta forma pracy będzie właściwa, rozmawiamy podczas konsultacji.
Co rozwijamy
Obszary, nad którymi pracujemy podczas zajęć:
- rozumienie własnych reakcji i tego, co je poprzedza
- sposoby radzenia sobie z napięciem i lękiem
- poczucie sprawczości i wiarę we własne możliwości
- umiejętność proszenia o pomoc
- język do mówienia o tym, co trudne
Jak mogą wyglądać zajęcia
Przebieg spotkań dopasowujemy do wieku i możliwości uczestnika, dlatego poniższy opis jest ogólnym schematem, a nie sztywnym scenariuszem.
stała pora i to samo miejsce spotkań, co daje poczucie przewidywalności
zabawa, rysunek, praca z historią lub rozmowa — zależnie od wieku
tempo dostosowane do gotowości dziecka
ustalone na początku zasady dotyczące prywatności
wspólne podsumowania i rozmowa o kolejnych krokach
Jak rozpocząć współpracę
Umawiamy konsultację, na której rodzic opowiada o swoich obserwacjach i obawach. Wspólnie ustalamy, czy spotkania indywidualne będą odpowiednie i od czego warto zacząć.
Podobne formy wsparcia
Zajęcia z obszaru „relacje i emocje”, które bywają prowadzone równolegle albo stanowią naturalną kontynuację.
Zajęcia i terapia grupowa
Praca w niewielkim zespole rówieśników, gdzie relacje można ćwiczyć w naturalnych, ale bezpiecznych warunkach.
Czytaj więcejTerapia psychologiczna
Systematyczna praca nad tym, co dzieje się w emocjach i relacjach dziecka lub nastolatka, w stałym i bezpiecznym kontakcie.
Czytaj więcej
Porozmawiajmy o tym, czego potrzebuje Państwa dziecko
Podczas konsultacji sprawdzimy, czy ta forma pracy będzie odpowiednia, i wspólnie ustalimy dalsze kroki. Rozmowa nie zobowiązuje do rozpoczęcia zajęć.